三四年级是学习成绩ldquo分水岭

“三四年级，小学阶段的一个分水岭，成绩上最容易产生两极分化。”

“作业量一下子上来了，难度也增加了。”

“没有了竞赛和证书，三四年级要为小升初准备，何去何从？”

“不太听大人话了，有点叛逆……”

最近，身边的家长圈子里常常有这样的议论，孩子升到了小学中年级——三四年级这个过渡段，家长发现，比起低年级时的轻松愉快，孩子到了三年级作业量明显增加，难度也加大了，试卷变难了，孩子的成绩开始起伏，一二年级考90多分甚至满分的，现在一不小心就掉到了70、80多分，孩子还开始顶嘴了……

而随着家长对小升初准备的重视，三四年级的部分家长已经开始规划和搜集信息，这个重要的“分水岭”阶段怎么度过？孩子的心理会产生哪些变化？如何适时帮助孩子？今天小编与您聊聊这话题。

图/视觉中国

三四年级学生有哪些心理变化？

“三四年级是道坎儿”，这句话在家长老师口中广为流传。9岁、10岁左右的年龄段在小学阶段是很重要的转折期，对孩子的未来学习生涯影响很大。

上海市学校心理咨询师、静安区闸北三中心心理教师陈来秀分析道：

三年级，往往被视为小学阶段重要的“关键年级”，学生的观察力、注意力、记忆力、思维品质等认知方面的能力进一步发展。他们所要面对的学习任务也比低年级增加了，除了课堂学习和作业，回家作业中开始有了书面作业的部分，需要很好地优化学习方法、提高学习效率、合理调度时间、主动协调课业和运动、课外活动之间的关系。

到了四年级，学生的认知发展进入了新阶段。他们的注意力稳定性提高，开始由机械记忆向意义记忆发展，由形象思维向抽象思维过渡，开始形成完整的认知结构系统。这个年级的学生，在校的身份转换成低年级学生的小哥哥、小姐姐，他们往往兼具了小辅导员的角色；校外活动中，他们也成为主力队员，这些都促使他们